При переходе к рыночным отношениям Россия не могла не учитывать опыт, накопленный на Западе. И некоторые заимствования явно пойдут нам на пользу, в том числе и в образовании. Во-первых, это переход к обязательному среднему образованию, которое давно уже существует в большинстве развитых стран. Во-вторых, это намеченный Госдумой переход к 12-летнему полному среднему образованию, которое ныне дают своим гражданам не только все развитые, но и многие развивающиеся страны. В-третьих, это усиление вариативности среднего образования, еще больший отход от стандартизации и унификации советской эпохи. В-четвертых, это усиление прикладной направленности школьного образования, отход от излишнего академизма.
Что же касается отрицательного заимствования зарубежного опыта, то ограничимся только двумя примерами, но зато какими! Ведь речь пойдет о пресловутом ЕГЭ и Болонской системе – квазирыночных нововведениях, внедренных в наше образование в известной мере волюнтаристски, вопреки убедительным и чрезвычайно массовым протестным акциям. Хотя такое копирование западных образцов и проходило под лозунгом заботы от обществе и государстве.